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교육과정 소개
아이루 인지발달상담센터는 개별화된 학습 경험을 제공하며 아동들의 인지적 차이를 고려합니다
언어(한글)인지
듣기
01.
언어 발달은 ‘주의 깊게 듣는 능력’에서 시작됩니다.
저희는 단순히 소리를 듣는 것을 넘어, 교사의 명료하고 정확한 언어
사용과 다양한 소리 구분 활동을 통해 아이가 귀로 세상을 이해하는
힘을 기르도록 돕습니다.
교사의 발음, 악기 소리, 노래, 일상 대화 속에서 아이는 언어의
리듬과 억양, 소리를 구별하며 그 안의 의미를 스스로 찾아갑니다.
이 경험은 단순한 청각 자극이 아니라 집중력·이해력·공감 능력을
함께 자라게 하는 언어의 기초가 됩니다.
듣는 힘이 자라야 말하기가 피어나고, 생각이 깊어집니다.
말하기
.02
말하기는 들은 언어를 스스로 구성해 표현하는 단계입니다.
그림카드·피규어를 활용해 본 것을 말로 옮기며, 어휘와 문장의
구조를 자연스럽게 익힙니다.
소리와 형태, 의미를 통합적으로 경험하면서 말을 통한 자기표현의
즐거움과 자신감을 키워갑니다.
이 과정은 아이의 사고를 언어로 구체화하는 중요한 경험이 됩니다.
쓰기
03.
쓰기는 손의 움직임과 생각이 만나는 과정입니다.
아이는 모래글자를 손으로 따라 쓰며 글자의 선과 곡선을
감각적으로 익히고, 이동글자를 배열해 단어를 완성하며
소리·형태·의미를 하나로 연결합니다.
이러한 경험은 손의 조절력뿐 아니라
사고의 구조화 능력을 함께 자라게 합니다.
스스로 만든 단어와 문장을 글로 표현하는 순간,
언어는 머릿속 지식이 아니라 자신을 표현하는 힘이 됩니다.
.04
읽기
읽기는 지금까지의 모든 감각적 언어 경험이 하나로 이어지는 단계입니다.
모래글자·이동글자·피규어 등 다양한 교구를 함께 활용하여,
아이는 손으로 만든 글자를 눈으로 읽고, 소리와 의미를 스스로 연결합니다.
이 과정에서 글자·단어·문장의 구조를 자연스럽게 깨닫고,
‘읽는다’는 것은 곧 이해한다는 뜻임을 몸으로 배우게 됩니다.
읽기는 언어의 완성이자, 세상을 바라보는 창으로 확장됩니다.
아이루 인지발달상담센터
언어인지과정은…
개별화된 활동 경험을 제공하여 아동의 인지적 차이를 고려합니다
개별 아동들의 인지 속도와 이해능력은 다를 수 있기 때문에,
맞춤형 활동 계획을 제공함으로써 모든 아동들이 최대한의 인지학습 효과를 누릴 수 있도록 합니다.
또한 이는 학습자의 능력과 요구 사항에 맞게 적응형으로 교육을 조정하는 것을 의미합니다.
아이루 인지발달상담센터에서는 특허(제10-2503394호) 받은 `한글을 만나요.`라는 교재 4권과
몬테소리교육에 기반한 한글구체물 교구를 훈민정음 창제 방식으로 개별 아동들에게 활용합니다.
특허받은 교재인
한글을 만나요(4권)는
기존의 한글교육과 차별화된 교재로 훈민정음의 창제원리인
자음과 모음 각각의 모양과 소리가 결합되는 과정과
자음의 위치에 따라 받침을 넣어보고 익히는 과정을 통해
받침글자 및 쌍자음과 이중모음의 활용능력을 향상할 수 있도록 구성되어 있고
자연스럽게 글자를 만들어 가는 과정이 가능하게 하는 한글교육 방법입니다
